Интенсивное обучение английскому языку

Интенсивное обучение английскому языку применяется при необходимости ускоренной подготовки, т.е. в случае, если задачи слушателя накладывают временные ограничения на период обучения, за который необходимо повысить свой уровень знания английского языка.

При этом, следует различать обучение по интенсивной методике и обучение в интенсивном режиме. Сама интенсивная методика имеет ряд особенностей, в то время как обучение в интенсивном режиме означает обучение по обычной методике, но с более высоким количеством учебных часов в неделю.

Основные особенности обучения по интенсивной методике:

• повышенная или высокая интенсивность – не менее 6 ак.ч./неделю;
• максимальная оптимизация изучаемого учебного материала по принципу «ничего лишнего»;
• основной акцент в обучении делается на формирование/расширение словарного запаса и его применение в устном общении;
• расширение словарного запаса происходит с помощью специальных игровых заданий и устной практики;
• минимальный объем грамматики, общение строится на основе словарного запаса и шаблонных фраз, а не логического построения предложений;
• основные формы работы над устной речью: постановка вопросов и ответы на них, изложение прочитанного, беседы по темам программы и внеаудиторному чтению, подготовленные сообщения по программной тематике и на свободные темы
• максимально быстрый результат обучения, от 2 недель;

Следует отметить, что и при обычном режиме обучения по всем программам и для всех уровней, с целью повышения эффективности обучения, нашими преподавателями применяются следующие элементы интенсивного обучения:

• главное внимание уделяется навыкам грамотной устной речи и пониманию речи на слух;
• систематическая работа над произношением, интонацией в течение всего обучения;
• основной акцент на приобретении навыков устного выражение своих мыслей на английском языке (преодоление языкового барьера);
• широкое применение в процессе занятий ролевых игр, кейс-методики, обсуждений, устных презентаций, моделирования ситуаций общения
• включение учащихся с первых занятий в активную языковую практику;
• оптимизация учебного материала – построение программ обучения с учетом индивидуальных целей слушателей, т.е. изучается только то, что нужно.

Рекомендации по выбору интенсивности режима обучения